Opdrachtomschrijving
Het uitvoeren van een verkenning op het vlak van RIO HO. De verkenning heeft tot doel:

• Het verhelderen van het probleem (vulling en datakwaliteit hbo en wo in de onderwijsinrichting van RIO);
• Het in kaart brengen van de verantwoordelijkheden van de stakeholders;
• Het aandragen van oplossingsrichtingen.

Eisen

• Aantoonbaar academisch werk en denkniveau
• Geschiktheid wordt bepaald op basis van kennis van en ervaring met de doorontwikkeling van Leeroverzicht
• Grondige kennis van het systeem RIO HO
• Kennis en ervaring van het speelveld van betrokken partners op het gebied van opleiden en registratie, bijv: UNL, VH, DUO, Studielink, SURF, Npuls, bestuursdepartement OCW
• De medewerker dient te beschikken over een doelmatig netwerk

Achtergrond opdrachtWe constateren dat de vulling van de onderwijsinrichting van RIO door de onderwijsinstellingen in het hbo en wo achterblijft. Urgentiebesef lijkt bij een groot deel van de instellingen te ontbreken. Daarnaast constateren we dat de relevantie en betrouwbaarheid van de data per instelling verschilt. Wat zijn hiervan de oorzaken, hoe groot is dat probleem en wat zijn oplossingsrichtingen? 1.Probleemanalyse en kaders verhelderen. a.Hoe staat het met de vulling en datakwaliteit van de onderwijsinrichting van RIO door hbo- en wo-instellingen? b.Welke knelpunten ervaren de verschillende stakeholders hier nu in? c.Wat gaat er mis wanneer vulling en datakwaliteit onvoldoende op orde zijn? d.Waar ontbreken de kaders voor vulling? Hoe kunnen die worden ingevuld? e.Hoe moeten we bestaande kaders interpreteren? 2.Urgentiebesef, verantwoordelijkheden en oplossingsrichtingen. a.Wie wordt de gebruiker van de gegevens? b.Welke verantwoordelijkheid hebben de verschillende stakeholders in het tijdig vullen van RIO met kwalitatief goede data? c.Welke oplossingsrichtingen zijn er om de geconstateerde problemen te verhelpen? d.Hoe zorgen we dat wijzigingsprocedures rond de automatische koppeling en het informatiemodel RIO duidelijk zijn en gevolgd worden?

Eisen
Aantoonbaar academisch werk en denkniveau Aantoonbaar academisch werk en denkniveau
Geschiktheid wordt bepaald op basis van kennis van en ervaring met de doorontwikkeling van Leeroverzicht
Grondige kennis van het systeem RIO HO Grondige kennis van het systeem RIO HO Kennis en ervaring van het speelveld van betrokken partners op het gebied van opleiden en registratie bijv: UNL VH DUO Studielink SURF Npuls bestuursdepartement OCW De medewerker dient te beschikken over een doelmatig netwerk

WensenKennis en ervaring van gegevensuitwisselingen in het onderwijs, meer specifiek in de HO-sector, van zowel formeel als non-formeel opleideingenaanbod. Grondige kennis van informatiestructuren in het onderwijs en de bijbehorende organisaties zoals DUO, EDU-DEX en Hovi.

CompetentiesSterke analytische vaardigheden zijn voorwaardelijk. Uitstekend kunnen samenwerken en organiseren. Goede schriftelijke en mondelinge communicatie, zowel op strategisch, tactiche en operationeel niveau. Initiatief nemen. Kansen zien en kunnen benutten.